Апрайт
Спросите себя, ваших коллег, сотрудников: «Сколько часов вам не хватает в сутки? На сколько вы хотели бы их увеличить, чтобы точно успевать выполнить самые важные дела?» Не читайте дальше, пока не ответите!!
Скорее всего, ваш ответ будет примерно три - четыре часа в день. «И тогда – скажете Вы – я бы точно успел дозвониться до того клиента, обсудить тот важный вопрос с коллегами, найти лучшее решение, составить тот самый договор, отчет…и т.п.» 
С ситуацией постоянной нехватки времени сталкиваются все, не зависимо от должности, статуса, сферы деятельности - генеральные директора компаний, руководители отделов и подразделений, специалисты и рядовые сотрудники. 
Новый подход к актуальной проблеме.
Руководители компаний и директора по персоналу все чаще говорят о важности интеграции развития людей и организации, понимая, что именно в этом заключается мощный ресурс роста эффективности бизнеса. Компании готовы вкладывать в обучение персонала существенные деньги. Но, несмотря на то, что растет число часов, проведенных менеджерами и сотрудниками компаний в учебных классах и аудиториях, бизнес результаты компаний далеко не всегда растут столь же впечатляющими темпами. В чем же дело, почему растет разрыв между тем, что менеджеры и сотрудники организаций «знают» и тем, что они реально делают?
Схема1 . Цикл процесса «Развитие организации через развитие менеджмента» Схема 2. Этапы проекта «Развитие менеджмента через коллегиальные формы работы»
Осенью 2008года совместно с руководством сети клиник лазерной косметологии ЛИНЛАЙН мы обсуждали задачи обучения. Это был год период серьезных изменений для сети. 
Проанализировав свой потенциал, менеджмент компании поставил амбициозную цель интенсивного роста – открытие не менее 5ти клиник в год без потери высокого качества предоставления услуг. 
Корпоративный учебный центр должен был стать площадкой для качественной подготовки новых сотрудников, сохранению уникальных технологий работы  с клиентом и обеспечению качества услуг во всех клиниках сети. Т.о. были сформулированы следующие цели и задачи Корпоративного учебного центра (КУЦ):
В 1999 году журнал Fortune, желая выяснить причины неудач топ-менеджеров, впервые опубликовал результаты собственного исследования, проведенного среди руководителей компаний. Оказалось, что только 10% компаний успешно реализуют собственную стратегию и достигают поставленных целей. 
Мы задали несколько вопросов тренеру Оксане Ковтун о специфике программы «Финансы для нефинансистов».
1. Название программы «Финансы для нефинансистов» - довольно необычная формулировка. Сразу напрашивается вопрос, для кого, если не для финансистов? На какую категорию /уровень/ специалистов ориентирован данный продукт?
 
- Понятие «нефинансисты» - в данном случае является ключевым словом, поскольку тренинг ориентирован на ту категорию сотрудников, которая не имеет профессионального образования в области финансов, экономики, бухгалтерского учета и т.п. 
Ирина, после последнего мирового экономического кризиса прошло достаточно времени, чтобы подводить итоги последствий. Как это сказалось на работе бизнес-команд? Изменился ли подход в формировании, развитии и мотивации команды в бизнесе?
 
Мое мнение, сегодня работодатели стали более требовательны к подбору сотрудников и к их мотивации с точки зрения работы на результат.
 
Учитывая, что в сборной программе участвуют сотрудники из разных компаний, как Вы планируете работать с ними. Это будут какие-то особенные задания или просто семинар?
1. Лариса, Вы как тренер уже давно в  теме "Делегирования". Наверняка, уже  заранее перед началом тренинга знаете, почему участники не умеют или не могут делегировать? Ведь это больной вопрос почти для всех руководителей, и начинающих, и опытных.
 
Тереза, Оксана, как бы вы описали, что такое эвритмия?
Тереза: Эвритмия появилась на свет 100 лет назад как искусство  видимой речи и звука. А последние 30 лет эвритмию начали применять на рабочих местах как инструмент организационного развития. В эвритмии на рабочих местах мы работаем со   структурой, ритмом и временем, взаимоотношениями, целенаправленностью и мотивацией. Эти же параметры существуют и в жизни каждой компании. 
Эффективность инвестиций в повышение квалификации сотрудников давно просчитана и уже не подвергается сомнению. Но обучение взрослых людей всегда связано с изменением и преобразованием, поэтому эффективным оно может быть лишь в том случае, если ведется с учетом не только возрастных и профессиональных особенностей, но и личных интересов человека, строится на партнерских основаниях.
 
Понятие образование взрослых (adult education) охватывает собой комплекс непрерывных процессов обучения — как формального, так и весь спектр его неофициальных видов. С его помощью взрослые люди развивают свои способности, обогащаются знаниями, совершенствуют профессиональные квалификации или же применяют их в новом направлении.
 
Построение карьеры — для многих людей процесс долгий, трудоемкий и очень серьезный, но есть способы, которые позволяют сделать это быстро и легко, а главное, интересно. Самый подходящий для этого вариант — биографический метод, т.е. анализ своей жизни по семилетним циклам. Метод позволяет найти ресурсы в своем детстве, в своих самых заветных мечтах и на основании этого осознанно построить план своей карьеры.
 
Историю своей жизни вы пишете сами, и от вас зависит, создадите вы собственную легенду или нет.
 
И. Альенде
 

Страницы

Наши услуги
Ближайшие события
Контакты
Звоните нам
+7 804 33 383 30
Пишите нам
post@aprait.ru
Свяжитесь с нами по телефону +7 804 33 383 30
или через форму обратной связи ниже
Мы в соц. сетях